Otroci ne pospravljajo za seboj – kaj storiti in kako ne znoreti?

Nered v otroški sobi je večna tema starševskih forumov. Če otrok ne pospravlja za seboj, v hiši vlada kaos. Kako to spremeniti? Obstaja en pravilen način. Treba je razumeti otroško psihologijo in se dogovoriti.

Čiščenje za vse življenje

Pogosto starši varujejo svojega otroka in ga ne vključijo v čiščenje do določene starosti. Češ, še je prezgodaj, bo še utegnil delati. Toda navade in vedenjski vzorci v hiši se oblikujejo že od otroštva. Pravilno je otroka učiti vzdrževati red in čistočo postopoma. Če nekega lepega dne najstniku izročite seznam gospodinjskih opravil, bo to zanj šok. Ni navajen tega početi. »Zakaj? Zakaj jaz? Zakaj danes?« Povsem logično, da ga bodo razganjala vprašanja, ogorčenje in želja, da bi vse vrnil na staro.

Čim prej, tem bolje

Zakaj se mnogi starši ponosijo, da otrok že od malih nog zna uporabljati tablico. Toda če je uspel obvladati tako zapleteno napravo, zakaj ne bi obvladal krpe za prah in pospravljanja igrač v košaro?

• Pri 3–4 letih lahko otrok pospravi igrače, ki jih je raztresel.
• Pri 5–6 letih otroci pospravljajo igrače, brišejo prah in zalivajo rože.
• Pri 7–8 letih je otrok sposoben vzdrževati red v omari, na pisalni mizi, pomiti za seboj krožnik, pomagati pri pogrinjanju mize.
• Pri 9–10 letih je v moči naloga posesati svojo sobo, pripraviti sendviče za vse družinske člane, oprati oblačila v pralnem stroju.
• Od 11–12 let otroci delijo gospodinjska opravila s starši v enakih deležih.

Kakšen je smisel tega?

Otroci pogosto ne razumejo, zakaj je treba pospravljati. Večina jih meni, da je to muha staršev. Še posebej očitno je to pri najstnikih. Odlično se počutijo v neredu in kaosu in na prošnjo, naj pospravijo, odgovorijo: »Meni je tako v redu. Če tebi treba, pa ti pospravi.«

Vaša naloga je razložiti, v čem je smisel pospravljanja:

1. Čistoča je potrebna za zdravje. Strinjajte se, nihče ne mara biti bolan. Umazanija in prah pa sta najboljša prijatelja mikrobov. Pri veliki koncentraciji le-teh pogosto nastanejo ORV, alergije, kožne bolezni.
2. Red pomaga bolje razmišljati. Manj kot je smeti in nereda v hiši, lažje se je osredotočiti na učenje, načrte in cilje. Čist dom pripomore k doseganju uspehov.
3. To je prijetno. Sesti na čist kavč, za pospravljeno mizo, leči v svežo posteljo, se sprehoditi po sveže pomitih tleh – to je prijetno za vsakega človeka. Čista soba daje spokojnost in mir. V umazani sobi pa vse draži.
4. Vzdrževanje reda je znak samostojnosti. Odrasel človek mora znati skrbeti zase. To je določena odgovornost, ki jo je treba v življenju nositi dostojanstveno.

Motivacija

Pospravljati, ker se »mora«, je vedno dolgočasno. Tudi odrasli se morajo občasno motivirati za kakšno delo. Enako se dogaja z otroki. Razlika je le v tem, da se težje spodbujajo k dejanjem. Pomagajte jim.

Vesela igra

Vse življenje je igra. Tako mislijo otroci do določene starosti. Zanje obstajajo vesele igre in manj vesele. Katera igra je po vašem mnenju pospravljanje? Pravilno, med dolgočasne. A če uporabimo ustvarjalen pristop, se otroško mnenje spremeni:

• Razvrščanje po barvah. Prosite otroka, naj najprej pobere rdeče igrače, nato rumene in modre. Ali pa naj iz kupa izbira po vrsti avtomobilčke, punčke, živali.
• Policist. Igrajte se policista, ki mora ujeti pobegle zločince – medvedka, helikopter, žogo. Več prestopnikov kot ujame in posadi na svoje mesto, višje ga bodo povišali (podarite mu značko z zvezdami).
• Tekmovanja. Če imate 2 ali več otrok, priredite pospravljanje na hitrost. Razdelite delo na pol. Kdor bo hitreje opravil, bo dobil nagrado. Na primer, najljubšo tortico.

Spodbude

Pohvala je prijetna tudi za mucka. Treba je opaziti otrokov trud, tudi če je naredil kaj ne povsem prav. Pomembno mu je, da čuti, da je dosegel vsaj majhen uspeh. Uspehi navdihujejo in spodbujajo k še večjemu trudu. Cenite otrokov prispevek, spodbujajte ga s pohvalo in prijetnimi presenečenji.

A če nagrajujete trud z darilom, se izogibajte formulaciji »pospravi in potem boš dobil ...« Vi želite otroka razveseliti, ker vam je prijetno od opravljenega dela. Nagrade ne smejo biti dojete kot plačilo. Ne uporabljajte jih prepogosto. Raje pohvalite z besedami.

Tehnični vidiki

Preden otroku naročite, naj pospravi za seboj, se je treba najprej prepričati, da ve, kako to storiti. Kam je treba dati stvari? V katero smer pomesti tla? Kako se vklopi in deluje naprava? Vsa pravila in podrobnosti se zdijo le osnovna. Pri otroku lahko na določeni stopnji nastanejo težave in potem ni čudno, da bo zavrnil pospravljanje. Na primer, preprosto ne bo mogel pospraviti igrač v predal, ki je prepoln.

• Najprej osebni zgled. Otroci vse ponavljajo za odraslimi. Vi ste zanje prvi zgled in živa navodila. Pokažite, kako in kaj je treba narediti. Pospravljajte hišo skupaj, dokler otrok ne začne opravljati domačih opravil »samodejno«.
• Sistem shranjevanja. Vsaka stvar naj ima svoje mesto. Organizirajte shranjevanje, zavrzite nepotrebno, postavite dodatne predale ali komodo. Podpišete lahko predalčke, da se otrok ne zmede.

Prositi ni mogoče, prisiliti je treba

In kje vi postavljate vejico? Ne odgovarjajte. Pogosto vsi starši začnejo s prošnjami, končajo pa s prisilo in celo grožnjami. In če je v zgodnjem otroštvu otroka še mogoče prisiliti, bo najstnik na pritisk odgovoril z uporom. Svoje stvari in čas ima za svoje, s katerimi lahko svobodno razpolaga. Z nasveti in navodili ne boste dosegli želenega, ampak boste samo izzvali konflikt.

Predstavljajte si, da vas silijo pospravljati. Grobo, v kontekstu »ti si dolžan«. Tudi če otrok sam ni proti čiščenju, ne bo ubogal iz inata. Tukaj je potreben moder pristop:

• Dnevni red v hiši. Prej ko ga uvedete, tem bolje. Dogovorite se, katere dni poteka čiščenje. Razdelite naloge. Dosledno se držite dnevnega reda.
• Opomniki. So različni. »Kdaj boš že končno pospravil?« – tak opomnik verjetno ne bo spodbudil k dejanjem. Bolje reči: »Zvezki na mizi ti ovirajo delo.« Ali: »Tla so tako umazana, da so tvoje nogavice takoj črne.«

Mirno ugotavljajte dejstva. Pri otrocih se do 18–19 let razvijajo možganski predeli, odgovorni za organiziranost, pozornost in zaporedje dejanj. Potrebujejo pomoč in nežen nadzor. Svetujte, usmerjajte in manj jih grajajte.

Torej, že pri 3–4 letih je otrok sposoben pospraviti svoje igrače. Postopoma v njegove naloge vstopa vedno več opravil. Vendar nadzor ostaja pri starših vse do polnoletnosti. Na vas je naloga opominjati, spodbujati, razlagati, zakaj pospravljati in kako to pravilno storiti. Ne pričakujte, da se bo vse spremenilo v enem dnevu. Čiščenje mora postati navada. Vzpostavite red večkrat na teden in vključite otroka v domača opravila. Ne odstopajte, iščite kompromise, dogovarjajte se. Kot pravijo, kaplja kamen tare.